Connaissances et bonnes pratiques de programmes éducatifs inclusifs favorisant l’accès à l’éducation des femmes en situation de vulnérabilité.<br/>

Le programme « Connaissances et bonnes pratiques de programmes éducatifs inclusifs favorisant l’accès à l’éducation des femmes en situation de vulnérabilité » a pour objectif de produire des connaissances et d’identifier les obstacles auxquels sont confrontées les jeunes femmes en situation de vulnérabilité pour accéder à l’éducation, en appliquant une perspective intersectionnelle prenant en compte différentes conditions et besoins, tels que les responsabilités de soin, les besoins éducatifs particuliers (BEP), la pauvreté, le statut migratoire et la situation professionnelle.

Le programme cherche à comprendre les facteurs déterminants qui limitent l’inclusion éducative afin de développer des programmes éducatifs plus inclusifs et efficaces. Pour cela, une recherche intégrale et participative sera mise en œuvre à travers une méthodologie mixte organisée en trois phases : (1) revue de littérature et évaluation des programmes, (2) méthodologies mixtes et participatives d’analyse et de résultats, et (3) élaboration participative du rapport final et du guide sur les obstacles et les bonnes pratiques.

À travers cette approche, le projet vise non seulement à rendre visibles les défis auxquels les femmes sont confrontées, mais également à fournir des outils pratiques et stratégiques favorisant l’inclusion éducative et renforçant l’équité dans l’accès aux opportunités de formation.

Ce projet est subventionné par le Secrétariat d’État aux Droits sociaux et la Direction générale de la Diversité familiale et des Services sociaux du Ministère des Droits sociaux, de la Consommation et de l’Agenda 2030.